フーパー先生の著書が出版されました。
Students' Narrative Journeys in Learning Communities:
Mapping Landscapes of Practice
出版社：Candlin & Mynard
出版日：2025年１月20日
この本では、学習者が新環境に適応し言語学習者としてのアイデンティティを再構築する過程を、3人の学生（ケイ、サラ、テンカ）の物語を通じて描いています。理論と実践を結びつけ、学習環境が変化する時期における学生支援の指針を提供するとともに、従来の教育法に疑問を投げかけ、代わりに学生の声を重視することで、より包括的で内省的なアプローチによる言語教育の実現を探求しています。理論と実例を融合させた本書は、学習者の主体性や自己アクセス学習の理解を深めたい教師、研究者、アドバイザーにとって必携の一冊です。
The book spotlights the narratives of three students, Kei, Sara, and Tenka, whose stories illuminate the diverse ways learners adapt to new environments and reshape their identities as language learners. This volume bridges the gap between academic theory and practical application, offering educators a roadmap to better understand and support their students during periods of change. By elevating student voices, Students' Narrative Journeys challenges traditional pedagogies and calls for a more inclusive, reflective approach to language education. With a balanced mix of theory and real-life narratives, this book is an essential resource for teachers, researchers, and advisors looking to enhance their understanding of learner agency and self-access learning practices.
https://www.candlinandmynard.com/landscapesofpractice.html
Students' Narrative Journeys in Learning Communities:
Mapping Landscapes of Practice
出版社：Candlin & Mynard
出版日：2025年１月20日
この本では、学習者が新環境に適応し言語学習者としてのアイデンティティを再構築する過程を、3人の学生（ケイ、サラ、テンカ）の物語を通じて描いています。理論と実践を結びつけ、学習環境が変化する時期における学生支援の指針を提供するとともに、従来の教育法に疑問を投げかけ、代わりに学生の声を重視することで、より包括的で内省的なアプローチによる言語教育の実現を探求しています。理論と実例を融合させた本書は、学習者の主体性や自己アクセス学習の理解を深めたい教師、研究者、アドバイザーにとって必携の一冊です。
The book spotlights the narratives of three students, Kei, Sara, and Tenka, whose stories illuminate the diverse ways learners adapt to new environments and reshape their identities as language learners. This volume bridges the gap between academic theory and practical application, offering educators a roadmap to better understand and support their students during periods of change. By elevating student voices, Students' Narrative Journeys challenges traditional pedagogies and calls for a more inclusive, reflective approach to language education. With a balanced mix of theory and real-life narratives, this book is an essential resource for teachers, researchers, and advisors looking to enhance their understanding of learner agency and self-access learning practices.
https://www.candlinandmynard.com/landscapesofpractice.html