教育福祉学科

教育課程編成の全体方針

教育内容

「共通専門科目」

• 社会教育・社会福祉・心理の３分野に共通して必要な知識と技能を学修することを目的と した科目が設定されています。社会調査、社会調査実習などの1，2年次に開講される講義、 実習科目、３年次に履修する各種「演習」と４年生に履修する卒業論文及び教育演習など が該当します。

「社会教育科目」

• 社会教育に関する理解を深めるとともに、教員免許状及び社会教育の各種資格に必要とさ れる科目を設定しています。

「社会福祉科目」

• 社会福祉に関する理解を深めるとともに、社会福祉士及び精神保健福祉士、公認心理師に 必要とされる科目を設定しています。

「心理科目」

• 心理に関する理解を深めるとともに、公認心理師に必要とされる科目を設定しています。

「教科関連科目」

• 中学校社会及び高等学校公民の教員免許に関わる科目を設定しています。

教育方法

• １年次には、基礎的事項を理解し３分野を総合的に学修できるようにし、少人数の初年度教育「基礎ゼミナール」で、今後の履修に向けてのサポートを提供します。２年次には、各分野の専門科目を通じ、理論と技術を習得し、必修科目である「キャリアデザイン」を通して自分に適した分野を探求できるよう科目を設定します。また、３年次には、選択必修の演習や実習関係科目などを置き、専門分野に必要な技術と実践力、応用力を高め、４年次には卒業論文や教育演習など、今までの学びをさらに高度化、深化させるカリキュラム編成にしています。
• 幅広い分野で社会参画していくことができる人材を養成するために、演習（ゼミナール）は、少人数で主体的に学びを深め、学内だけではなく、地域の関係機関、関係者との交流や協働活動も行います。各分野とも実習指導に力を入れ、大学教員と実習関係機関担当者との連携を重視した授業内容を構成しています。

評価